Pembelajaran IPS Kelas 9 pertemuan ke tiga
tanggal 29 juli 2021
Assalaamulaikum wr,wb
Bagaimana
keadaan kalian hari ini anak anak …
Semoga kita
senatiasa dalam keadaan sehat serta dalam lindungan Allah swt . Aamiin
Baiklah
anak anak sebeum kita mulai pelajaran kali ini mari kita berdoa terlebih dahulu
dengan membaca basmalah bersama sama …. Bismillahirohmanirrohim
Pada
pertemuan kali ini kita akan belajar bersama tentang “kondisi alam negara
negara di dunia “
Adapun
tujuan pembelajaran kita kali ini adalah :
Setelah melakukan serangkaian aktivitas pada pembelajaran 2 ini,
diharapkan Ananda dapat:
1. M enunjukkan
letak wilayah negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir
2.
menganalisis
jenis iklim di negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir berdasarkan letak lintang
3. Membandingkan
keadaan alam negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir
4. Menganalisis pengaruh
keadaan alam terhadap
perekonomian negara Jepang,
Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir
5. Menggambar peta keadaan alam
negara Mesir
PEMBELAJARAN
2: KONDISI ALAM NEGARA-NEGARA DI DUNIA
Tentunya
Ananda telah memahami bahwa di dunia ini terdapat banyak negara, yaitu sekitar
196 negara yang tersebar di berbagai benua yang ada di dunia ini. Persebaran
negara- negara di muka bumi meliputi, 50 negara terdapat di Benua Asia, benua
Eropa terdapat 50 negara, benua Amerika 35 negara, benua Afrika 53 negara, dan
benua Australia 1 negara, serta 8 negara di daerah Oseania
(https://sites.google.com/) Masing- masing negara memiliki karakteristik
tersendiri sesuai dengan keadaan alam maupun dengan keadaan penduduknya.
Keadaan alam meliputi lokasi, iklim, bentuk muka bumi, geologi, flora dan
fauna. Beberapa negara yang ada di benua-benua tersebut akan Ananda pelajari
pada pembelajaran 2 ini, yaitu negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris,
Australia, dan Mesir. Tentunya dalam benak Ananda muncul beberapa pertanyaan
seperti dimanakah lokasi negara-negara tersebut? Bagaimana kondisi iklim, alam,
dan perekonomian negara-negara tersebut?. Beberapa pertanyaan tersebut akan
Ananda temukan pada pembelajaran 2 ini setelah Ananda mengikuti beberapa
aktivitas berikutSebagaimana telah Ananda
ketahui bahwa setiap negara di dunia ini memiliki karakteristik yang
berbeda-beda, baik ditinjau dari segi ekonomi, penduduk, iklim, kondisi alam,
dan sosial budayanya. Mengapa demikian? Pada bagian ini Ananda akan mempelajari
letak, luas, kondisi, alam, kondisi
iklim, dan perekonomian negara Jepang, Inggris,
Amerika Serikat, Australia, dan Mesir.
1.
Aktivitas 1: menunjukkan
letak wilayah negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir
Pada gambar
4.4 Ananda telah mengenal bentuk wilayah pada peta negara Inggris, Amerika
Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir. Berdasarkan lokasinya, Jepang merupakan
negara yang terdapat di kawasan Benua Asia, Amerika Serikat berada di kawasan
Benua Amerika, Inggris berada di kawasan Benua Eropa, Australia berada di
kawasan Benua
Australia, dan Mesir berada di kawasan Benua Afrika. Untuk lebih memahami letak
wilayah negara-negara tesebut pada peta, lakukan aktivitas berikut ini.
a.
Siapkan buku siswa dan atlas Ananda!
b. Amati peta pada
gambar 4.5 berikut ini!
 |
Sumber:https://pixabay.com/id/illustrations/peta-dunia-terkait-geometris-5121500/
Gambar 1.5 Letak Negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir
c.
Isilah tabel berikut berdasarkan gambar 1.5 ! kerjakan di Buku tulis ya !
|
No |
Kode |
Penjelasan |
|
1 |
warna orenye |
Negara
.................................................. |
|
2 |
warna merah |
Negara
.................................................. |
|
3 |
warna hijau |
Negara
.................................................. |
|
4 |
warna merah tua |
Negara
.................................................. |
|
5 |
warna biru |
Negara
.................................................. |
1.
Aktivitas 2: Menganalisis Jenis iklim
berdasarkan letak lintang di negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris,
Australia, dan Mesir.
Setiap wilayah
di muka bumi ini memiliki iklim yang berbeda-beda. Hal ini dikarenakan adanya
gerak rotasi dan revolusi bumi. Selain itu posisi wilayah tersebut terhadap
lintang juga mempengaruhi iklim di suatu wilayah. Kondisi iklim di bumi
didasari atas intensitas cahaya matahari yang diterima oleh permukaan bumi yang
tentunya setiap wilayah akan menerima intensitas cahaya yang berbeda-beda
tergantung letak lintangnya. Semakin rendah letak lintangnya (mendekati 00)
maka semakin tinggi intensitas sinar matahari yang diterima. Nah berdasarkan
letak lintangnya atau intensitas matahari yang diterima bumi jenis iklim
dibedakan menjadi 5 kelompok seperti gambar 1.6 berikut.
 |
Sumber: https://www.siswapedia.com/klasifikasi-iklim-matahari-dan-iklim-koppen/
Gambar 1.6 Pembagian Iklim berdasarkan garis lintang
Negara Jepang,
Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir memiliki letak lintang yang
berbeda-beda, tentunya negara-negara tersebut juga memiliki iklim yang
berbeda-beda pula
1.
Aktivitas 3: membandingkan keadaan alam negara
Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir
Sebagaimana
Ananda ketahui bahwa bumi ini dihuni oleh banyak negara yang tersebar
diberbagai benua. Persebaran Negara-negara di muka bumi meliputi, benua Asia terdapat
50 negara, benua Eropa terdapat 50 negara, benua Amerika terdapat 35 negara,
benua Afrika terdapat 53 negara, dan benua Australia terdapat 1 negara, serta
beberapa negara di kawasan Oseania. Masing- masing negara memiliki
karakteristik tersendiri sesuai dengan keadaan alam maupun dengan keadaan
penduduknya. Keadaan alam meliputi lokasi, iklim, bentuk muka bumi, geologi,
flora dan fauna.
Ditinjau dari
kondisi alamnya, secara umum kondisi alam negara Jepang, Amerika Serikat,
Inggris, Australia, dan Mesir hampir sama yaitu memiliki bentangan alam yang
bervariasi berupa pegunungan, dataran tinggi, dataran rendah, sungai, dan danau.
1.
Aktivitas 4 : menganalisis pengaruh keadaan
alam terhadap perekonomian negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia,
dan Mesir
Kehidupan
manusia di permukaan bumi dipengaruhi oleh bentang alam di daerah tersebut. .
Manusia termasuk ke dalam salah satu mahluk hidup yang paling aktif dalam
mempengaruhi berinteraksi terhadap lingkungan. Hal ini terlihat dari aktivitas
manusia yang mampu mengubah kondisi dari lingkungan alam untuk memenuhi
kebutuhan mereka. Adanya keterkaitan antara manusia dan lingkungan tersebut
menghasilakan suatu kegiatan ekonomi. Misalnya desa yang berupa dataran rendah
yang tanahnya subur pada umumnya penduduknya bermata pencarian sebagai petani.
Mereka menanam padi dan tanaman pangan lainnya. Penduduk yang tinggal di
pegunungan biasanya berkebun tanaman keras ataupun sayuran. Sedangkan penduduk
yang tinggal di daerah pantai maka kebanyakan bermata pencaharian sebagai
nelayan.
Kehidupan
ekonomi atau kondisi perekonomian negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris,
Australia, dan Mesir juga dipengaruhi oleh kondisi alam negara- negara
tersebut.
1.
Aktivitas 5 : membuat peta kondisi alam negara
Mesir
Untuk memulai aktivitas
ke-4 ini, silahkan Ananda membaca materi berikut ini. Secara garis besar,
bentang alam negara Mesir dikelompokkan menjadi 4 bagian, yaitu:
a.
Gurun Barat, merupakan gurun pasir kelanjutan
dari Gurun Sahara. Luas daerah ini hampir ¾ wilayah Mesir. Daerah ini berbentuk
Plato dan sangat kering. Di beberapa tempat kawasan plato tersebut terdapat
depresi-depresi dengan oasis di dalamnya.
b.
Lembah dan Delta Sungai Nil, yang merupakan
pemisah antara gurun barat dan timur.. Merupakan daerah yang subur sehingga
padat penduduknya. Disepanjang lembah ini merupakan pusat perkebunan kapas.
c.
Gurun timur (Gurun Arab), Kawasan ini
etrbentang dari daerah Lembah Sungai Nil hingga Laut Merah. Merupakan plato
yang gersang terdiri dari batu kapur dan batu pasir dengan puncak tertinggi
Jabal Syayed (2.175 m). Tidak terdapat oasis, hanya berupa wadi.
d.
Semenanjung Sinai. Daerah ini berbentuk plato
segitiga yang terpisahkan dengan negara Mesir oleh Terusan Suez. Daerah ini
berupa gurun dan pegunungan gersang dengan puncak tertinggi Jabel Khaterina
(2.585 m)
Setelah ananda
memahami tentang kondisi alam negara Mesir, lakukan aktivitas berikut ini.
a.
Buka atlas Ananda!
b.
Siapkan pensil warna dan kertas HVS atau buku gambar!
c.
Gambarlah peta kondisi alam negara Mesir!
d.
Berilah warna –warna berikut untuk membedakan
masing-masing bentang alam:
1)
warna coklat muda untuk gurun barat
2)
warna hijau untuk lembah dan delta sungai Nil
3)
warna kuning untuk gurun timur
4)
warna coklat tua untuk Semenanjung Sinai
Setelah peta
selesai di buat, kumpulkan DI Perpustakaan setelah selesai
PPKM
A. Rangkuman
1.
Letak wilayah negara Jepang, Amerika serikat,
Inggris, Australia, dan Mesir beragam, ditinjau dari letak astronomis,
geografis, maupun geologisnya. Ditinjau dari letak astronomisnya negara-negara
tersebut tersebar dari lintang 00 sampai 800 dari
khatulistiwa sampai kutub utara, dari bujur barat sampai bujur timur. Secara
geografis hampir sama yaitu terletak diantara samodera dan benua.
2.
Letak astronomis di negara Jepang, Amerika
Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir berpengaruh terhadap iklim di
negara-negara tersebut. Setiap negara tentu saja memiliki iklim yang
bereda-beda dikarenakan adanya perbedaan posisi wilayah tersebut terhadap
lintang.
3.
Kondisi alam negara-negara di dunia pada
dasarnya diwarnai dengan adanya deretan pegunungan dan gunung, dataran rendah
dan dataran tinggi. Di beberapa tempat karena pengaruh bentang alam juga
memeiliki gurun pasir, seperti negara Australia dan negara Mesir.
Anak anakku
yang sholih dan sholihah…
untuk lebih memahami materi pelajaran IPS kali
ini .
silahkan
kalian simak video berikut
https://www.youtube.com/watch?v=_MduB6On19o
Demikian
pembelajan ips kali ini bu Emi berharap kalian mudah memahami nya
Untuk tugas
silahkan kalian kerjakan di goggle form melalui link berikut
https://forms.gle/42ByoDj94e2KQZVH8
Tugas ini
sekaligus sebagai presensi ya ….
Untuk tugas
membuat peta Mesir dikerjakan di kertas HVS ukuran folio
dikumpulkan di perpustakaan setelah selesai PPKM .
Baik anak anak ..lita akhiri pembelajaran kali ini dengan membaca Hamdallah bersama
Alhamdulillahirobbilalamiin
